74-观课报告

观课报告 观课报告 在暑假远程研修学习中，我认真观看学习了郑老师，周老师和耿 老师的三节英语课，收获颇多。其中周老师的课给我的印象最深。 本节课围绕“季节“这一主题，使学生能用英语介绍喜欢的季节 及理由描述。周老师的“任务型“教学采用多样化的教学手段将听、 说、读、写融于一体，培养孩子们自主学习能力和合作探究精神，使 学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，进一步培养 和提高了读写能力。在本课教学目标的设定上，将重点放在了本课时 句型的掌握上，教学环节和活动也都紧紧围绕着这一目标进行选择和 安排。在教学的过程中，采用以旧导新的方式，在学生原有知识的基 础上，将学习的难度降到最低，猜季节的游戏，任务型阅读，写封信 和朋友分享自己的所爱不仅让学生体验到了英语学习中的成功，也培 养了学生的自信心，让英语学习更加地“平易近人”。 本堂课给学生创设了良好的说的氛围，使学生在能够在轻松愉快 的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。最后的拓展 环节让学生的情感得到升华，使得整个教学效果水到渠成。环节安排 合理，教学的整体结构严谨。总结时让孩子们自己总结可能更能体现 教学任务的达成。 通过观看周老师的课堂教学我领悟到教师要善于结合实际教学需 要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学 方法等方面进行适当的取舍或调整。让课堂氛围既轻松愉快，又紧张 刺激，让学生有意注意和无意注意交替进行，吸引学生积极参与，让 课堂教学始终活而不乱。 总之，良好的学习习惯的培养与训练，应该有步骤有计划地在教 学过程中逐一落实，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生 英语学习的催化剂，使他们的英语水平得到迅速的提高。而作为掌控 课堂的我们也要不断提高驾驭能力。 ......