34-《Whatdoyouwanttoeat？》观课报告

《Whatdoyouwanttoeat？》观课报告 《Whatdoyouwanttoeat?》 本节课利用多媒体把知识点直观和具体地展现给学生，并教会学 生灵活的运用新语言，让他们在学习语言过程中学会合作，也体验学 习的乐趣。完成教学目标 Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeatsomemeat.Whatdoyouwantto drink?Iwanttodrinksomemilk.(Somemilk,please.)”而且，在上课的 过程中，重视基础教学，重视学生的动手能力课后自己设计餐厅菜单， 也提高了学生学习英语的积极性。 导入：一同完成 GoldenEye(火眼金睛)game， 对所给单词进行分类，温故知新，为接下来新授知识做铺垫。 同时在训练语言交际时，努力为学生创设实际情境模拟“餐厅点 单买单”的情景，让学生掌握语言交际。 解决细节问题： (1)WhatdoesLinglingwanttoeatanddrink?1.通过回答问题，学 生初步了解文本主要内容---Whatdoyouwanttoeat/drink?85%的学 生可以用句子进行正确回答。 Shewantsahamburgerandmilk.(2)WhatdoesherDadwanttoeatand drink?Hewantsnoodlesandacola.3.Listen,pointandrepeat：听并跟 读，注意语音语调的模仿。 这节课同时也是一节语法课，主要内容是对一般现在时态进行复 习巩固，而一般现在时态的动词第三人称单数形式则是难点。 并鼓励学生在小组活动能够中探讨研究本课知识点，努力为学生 创设一个愉快与挑战并存的语言学习氛围。 ......