《病从口入》教学反思范文

《病从口入》教学反思范文 《病从口入》教学反思范文 生活语文教学是以生活为基础、以培养学生具有基本的文化知识、生活自理能 力和人际交往能力为目标的一门课程。《病从口入》选自上海浦东教育出版社实用 语文第四册的一篇课文，今天，小编为大家带来了病从口入教学反思，希望大家喜 欢! 病从口入教学反思范文篇 病从口入教学反思范文篇 1 当下课铃声响起的那一刻，突然有一种如释重负的感觉，说实话，对于思品课， 我从来没有这么认真的准备过，也从来没有这么认真地上过(虽然本人这次的赛课 效果并没有预期的好)。从接到任务的那一刻起，我的脑子里就有一根弦在紧绷着， 不知道从何处开始入手，由于个人的粗心，连赛课的内容都搞错了，从开始准备的 三年级《品德与社会》的内容到临时匆忙地准备一年级《品德与生活》的内容，突 然一下子对思品课有了更深的认识。我觉得如果每堂课都这么认真地上的话，学生 真的会有很大的收获。 这次赛课，让我感受最深的就是《品德与生活》的教学就是要为儿童架起通向 生活的桥梁，把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来，“有意识地”把儿童带回到 真实的生活中去，去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活，并以其引导和提 升自己的真实生活。 对于儿童来说，只有他自己的生活才是对他有意义的、真正 的生活;对于《品德与生活》教学来说，只有引导儿童关注和“实践”他自己的生活， 才会成为有意义的教学，只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活，才会成为有 效的教学。因此，在《品德与生活》教学中，应引导儿童重视、关注、观察、感受、 体验、反思、提高和创造他们自己的生活;不应该让儿童成为别人生活的旁观者、 评论者、模仿者，而应该引导儿童“过他自己的生活”，成为他自己生活的实践者， 成为他自己生活的观察者、反思者、体验者和创造者。 病从口入教学反思范文篇 病从口入教学反思范文篇 2 低年级学生的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。 因此这节课主要围绕“饮食”知识进行开展，引导学生辨别有害食品，了解并认识细 菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。在第一环节，组织学生结合自 己的课前体验讨论：生活中常见的有害食物有哪些?让他们通过交流分享知道常见 的有害食物，接着利用课件资料，带领学生观察图片内容，并讨论：图片上是什么? 它们对我们的身体会有什么危害?为什么小明病倒了? 学生通过图片讲解、讨论结果分享，能够较牢固地了解“有害食物”，在此基础 上，更进一层的组织学生进行讨论：除了要注意有害食物之外，还应该注意哪些吃 的习惯?教师出示儿歌课件《做个健康好宝宝》，组织学生学习，鼓励学生坚持好......