第一推动丛书·量子探秘系列

目 录 量子之谜 宇宙的琴弦 不同的宇宙 时间之箭 存在之轻 版权信息 量子之谜 著者：（美）布鲁斯·罗森布罗姆 （美）弗雷德·库特纳 译者：王文浩 责任编辑：吴炜 戴涛 李蓓 装帧设计：邵年 李叶 李星霖 赵宛青 ISBN：9787535795144 目 录 版权信息 总序 再版序 一个坠落苹果的两面：极端智慧与极致想象 致谢 第二版 前言 第1章 爱因斯坦为何称其为“幽灵” 第2章 造访纳根帕克——一个量子寓言 第3章 牛顿世界观：普适的运动定律 第4章 经典物理学还剩下什么 您好，量子力学 第5章 量子概念如何切入物理学 第6章 薛定谔方程——新的普适运动定律 第7章 双缝实验——观察者问题 第8章 难言之隐 第9章 全球经济的三分之一 第10章 太棒了，神奇的哥本哈根 第11章 众说纷纭的薛定谔猫 第12章 寻求真实世界EPR 第13章 幽灵作用——贝尔定理 第14章 实验形而上学 第15章 如何持续——量子之谜的解释 第16章 意识之谜 第17章 意识之谜遭遇量子之谜 第18章 意识和量子宇宙 译后记 译者谨识于京北回龙观 总序 《第一推动丛书》编委会 科学，特别是自然科学，最重要的目标之一，就是追寻科学本身的 原动力，或曰追寻其第一推动。同时，科学的这种追求精神本身，又成 为社会发展和人类进步的一种最基本的推动。 科学总是寻求发现和了解客观世界的新现象，研究和掌握新规律， 总是在不懈地追求真理。科学是认真的、严谨的、实事求是的，同时， 科学又是创造的。科学的最基本态度之一就是疑问，科学的最基本精神 之一就是批判。 的确，科学活动，特别是自然科学活动，比起其他的人类活动来， 其最基本特征就是不断进步。哪怕在其他方面倒退的时候，科学却总是 进步着，即使是缓慢而艰难的进步。这表明，自然科学活动中包含着人 类的最进步因素。 正是在这个意义上，科学堪称为人类进步的“第一推动”。 科学教育，特别是自然科学的教育，是提高人们素质的重要因素， 是现代教育的一个核心。科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识 和技能，更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学 方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵 魂。可以这样说，没有科学的“教育”，只是培养信仰，而不是教育。没 有受过科学教育的人，只能称为受过训练，而非受过教育。 正是在这个意义上，科学堪称为使人进化为现代人的“第一推动”。 近百年来，无数仁人志士意识到，强国富民再造中国离不开科学技 术，他们为摆脱愚昧与无知做了艰苦卓绝的奋斗。中国的科学先贤们代 代相传，不遗余力地为中国的进步......