65-三年级英语下册《Unit5Doyoulikepears？

三年级英语下册《Unit5Doyoulikepears？ 徐静老师讲授的 Unit5Doyoulikepears?是一节单词新授课，采用 多媒体进行教学。本课围绕“fruit”这一话题展开话题。总得来说， 这是一堂很成功的英语课。本堂课的课的教学亮点： 一、教师素 质很好，教学基本功扎实。教师教态亲切、自然，英语口语流利，能 用英语熟练驾驭教学。 二、教学设计的评价本课的教学观念新颖， 设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。在 教学中，徐老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师 有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作 与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，学生表演、 提问和回答积极、主动，体现了这一教学观念。 三、教学过程的 评价 1、教学过程师生互动效果好本课时的教学目的是要求学生能 够听、说、认读关于水果的单词。因此在设计教案时遵循了"听先于说， 说先于读，读先于写"及"词不离句"的词汇教学原则，积极创造真实、 自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。倡导体 验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本 课时徐老师通过创造真实的生活情境，拉近所学知识与学生间的距离， 让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。 2、巩固 新知形式丰富多样《小学英语新课程标准》指出，英语课一定要根据 儿童的身心特点来改革课堂教学模式，让孩子在乐中学，在玩中学， 通过表演，竞赛等形式来激发他们的学习兴趣。在这堂课中这种教学 模式得到了充分体现。徐老师通过：what’smissing?猜谜语，说一 说，中奖等丰富多样的小组活动，情景真实，可操作性强，学生参与 面广，而且情绪颇高 3、对学生的参与的态度效果及时的给予适度 的鼓励性评价方式比较好，徐老师利用水果树上结水果的方式进行小 组的竞争评价,方式新颖,独特,值得借鉴。这些水果形状的图画,贴在水 果树上,一方面直观醒目,可以很好的激发学生的合理竞争意识,也可以让 学生再次认知本课单词。 本课中值得商榷的地方： 1.新课的引 入形式过于单一。新授的五个水果单词徐老师都是用的图片简单呈现, 形式过于单一,容易使学生精神疲劳。 2.本堂课中，拓展部分比较 少。教师还可以把颜色和水果有机结合起来教学,或者把前面学过的一 些基本句型结合起来,加大语言的输入量,使学生能够综合运用语言。 ......