1-观评课报告

观评课报告 培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这 些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式 和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。 （五）提高了课堂教学的效果和效率。 这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲 解的时间，提高了时间的利用的主动性。 下面我想谈谈这次学习的三点体会： 一、要提高学生主动学习的程度，关键在于教师备课不仅要备教 材，对教材理解透彻并能创造性地使用教材，而且还要备学生。公开 课由于大多是陌生的学生，不了解他们的情况，而我们平时在教学实 践过程中，可以朝这个方向努力。 只有了解了学生的学这方面，我们教师在课堂上才能更有效地训 练学生参与课堂教学的能力，提高他们的积极性和主动性。 二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新标准的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的 培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式 或创造一个语境，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习 的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平时在这 一方面自己做得不够好。 三、对英语课堂教学有了新的认识。 英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养 学生的英语能力，这个就是知识点。我通过此次学习之后，明确了英 语课最终的落脚点是不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生活 中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以 此为最终目标。 通过学习与交流，使我深刻感受到转变观念不能只停留在认识上， 更应该落 实到课堂教学实践中去取得实效；通过学习与交流，使我知道应 该如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学 习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学 媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好 的发展；通过学习与交流，还使我学到了一些好的教育教学方法，提 高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。 语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这 个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合， 最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于 生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我 ......