夏娃的觉醒 - [德]爱丽丝·米勒

序•你不该知道 当我还是个孩子时，我就对《创世纪》故事里的禁忌苹果很感兴 趣，我不能理解为何亚当和夏娃被禁止取得智慧，对我来说，智慧和意 识都是很正面的东西，神竟然阻止亚当和夏娃去认清善与恶之间的基本 差异，我觉得这很不合逻辑。 虽然后来看了数种《创世纪》故事的不同版本，但我那幼稚的反抗 心理仍持续了好多年，我的直觉反应是拒绝将服从视为道德、将好奇心 视为罪咎，以及将不辨善恶视为理想状态，因为我认为这颗智慧之果显 然在宣告何为恶，何为善。 我知道对于神下决定的动机，有无数人从神学的角度进行辩解，从 中，我常常会看到一个受恐吓的孩子，这个孩子试着将所有父母的行为 理解为爱与善，即便他不理解，而且也无法了解父母的行为，他依旧试 着去做，其实就连父母自己，对这些隐藏在他们自身童年阴霾之中的行 为动机也是不明就里的。因此，直到现在我依旧无法理解，为何神想让 亚当和夏娃以无知的状态留在天堂，而且还要痛加惩罚他们不服从的行 为。 我从来就不向往一个以服从与无知作为幸福条件的天堂，我相信的 是爱的力量，这种爱在我看来不是乖乖听话与服从，它应该是忠于自 我、忠于自己的故事、忠于自己的感受与需求的意思，其中也包含着对 知识的渴求。显然，神想夺走亚当与夏娃对自我的忠诚，我认为我们只 有在能够做自己的时候，我们才可能去爱：无所回避、没有面具与修 饰。只有在我们不会将可取得的知识（例如亚当与夏娃的那棵智慧之 树）拒之门外、不逃避接受知识，并且鼓起勇气吃下苹果时，我们才能 真正地去爱。 直到今天，我仍然很难接受有人说孩子不打不行，打了才会像我们 一样“好”，神才会喜欢他们。这种想法存在于许多宗教派别的教条之 中，但其实不只这些，《创世纪》的故事早已深入我们的生活当中，阻 止我们张开眼、阻止我们认清被引入了歧途。以下的案例将说明不被允 许拥有知识，可能会让我们的健康付出哪些代价。 某位在孩提时代极度受到贬抑与肉体虐待的男性，他一辈子都认为 自己的父母是完美的，但是到了晚年，他身体的免疫系统不能继续正常 运作时，他便开始被严重的病痛折磨而感觉痛苦万分。个人的认知系统 告诉他的信息是，所有童年的事物都是美好的，他在父母的保护下度过 了一段幸福的时光，但他的身体组织传递出来的却是完全相反的信息。 他长年服药，接受过大大小小的手术，到了最后，他终于听从一位内科 医师的建议，决定找一位心理治疗师来处理他情感上的问题。 60年来，这名男子不敢去正视这段经历，等到他终于鼓起勇气面对 真相时，儿时遭到专横对待的事情便浮现了。病痛治愈后，一切看起来 就像个奇迹，但是这其实与奇迹完全不同，倘若身体细胞如实记录下来 的内容物与认知系统呈现的是相反状态，......