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逻辑思维,只要5步

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文档简介:

目 录 版权信息 前言 不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不肯协助我呢?” 序章 让所有人学会逻辑思维法 其1 不知逻辑思维法而吃亏的3个案例 其2 “表达”和“解决”所需要的逻辑思维法 其3 5个日常工作中常用的逻辑技巧 其4 把专业术语转换成日常用语 第1章 理清思路,表达自己的技巧 Step 1 金字塔图——组织语言,快速表达 Step 2 “并列型”还是“串联型”——把理由连接起来 Step 3 MECE分析法——消除遗漏、避免重复 第2章 思考问题的解决方案 Step 4 运用“树状图”分解深挖 Step 5 运用“矩形图”进行评价得出结论 后记 掌握逻辑思维技巧,再次挑战 有用的参考文献 版权信息 逻辑思维,只要五步 作 者: 【日】下地宽也 译 者:朱 荟 责任编辑:张 羿 前言 不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不肯协助我 呢?” 在社长的关照下,公司开启了对年轻员工的培训计划,并且动员全 体员工参与对新人的培训。 小林(28岁)被提拔为“培训计划”项目的负责人。刚开始宣布计划 的时候,他希望老员工们可以积极参与对年轻人的培训,大家都没有反 对意见。然而当小林向老员工和各部门的领导发出邀请,希望他们可以 担任培训计划的培训师时,面对的却是100%的拒绝。每次得到的都 是“没有时间”“没有教授经验不知道行不行”之类冷淡的回答。 虽然吃了很多“闭门羹”,小林依然积极地试着说服他们。他一边热 情地阐述对年轻员工培养的重要性,一边找出各种资料努力说服他们。 然而,大家明明都知道新员工的培训需要有实际经验的老员工的帮 助,可为什么大家都不积极参与进来呢? 归纳了一下小林的说明内容大致如下: ·只通过外聘的讲师来提高年轻员工的技巧是不行的,关键的部分 只能从公司内部员工身上学到。 ·对年轻员工的培养对于公司增强竞争力来说是不可缺少的。 ·目前,公司年轻员工的成长总是不尽如人意。 因此,小林认为应该让各部门的精英骨干员工来担任公司培训师一 职。 今年是小林从理科大学毕业后分配到开发部的第六个年头。他原以 为自己的逻辑思维应该比较强,能够进行有逻辑性且易懂的说明,事实 却并非如此。 小林把事情的经过一五一十地向上司大木课长汇报,并征求上司的 意见。 大木课长反问道:“你说的内容我能够明白,但是如果你能从对方 的视角出发整理手头的资料并思考的话会更好。你要不要学习一下逻辑 思维法?” 小林有点蒙:“我考虑问题挺有逻辑的啊,为什么课长这么说 我?!” 虽然很受打击,但小林知道如果不做改变,项目就会停滞不前。 大木课长的话盘旋在小林的脑海里——从“对方的视角”整理思绪、 思......

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