《成功需自信》的教学反思

《成功需自信》的教学反思 《成功需自信》的教学反思 我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平。成为一名 受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。《成功需自信》是一篇有 教育寓意的课文。今天，小编为大家带来了成功需自信的教学反思，希望大家喜欢! 成功需自信的教学反思篇 成功需自信的教学反思篇 1 本节课，我主要是通过利用多媒体设计一些情境和活动，还时间与学生，让学 生合作探究，把学生的学习积极性充分调动起来，让学生不再是教学活动的旁观者， 而是真正的参与者，让学生的主体性得到充分发挥，教师则充分体现了“导演”的作 用，将学生的学习活动放得开，又能收得回，在活动中既培养学生能力，又渗透思 想教育，较好地实现教学目标。 从整体上看，本节课教学思路清晰，教学环节全面，生活情境较多，构建了 “生活化”的课堂，最大程度地让学生充分参与到教学中来，体现了“以人为本”的师 生关系，灵活运用了引导法、自主学习法、合作讨论法、情境探究法、案例分析法、 问题教学法等教学手段，三维目标的实现程度较好。 但是，在学生发言时，还存在学生不敢发言的现象，好多学生可能因为羞涩的 缘故，不敢说。要打破尴尬的局面，就需要老师机智的启发和鼓励。每一堂课都不 可能完美无缺，需要我们不断总结，不断反思，不断改进。 成功需自信的教学反思篇 成功需自信的教学反思篇 2 在时间分配上，还有前松后紧之感。如果前面的写“我能行”这个环节交流的时 间少一点，后面就可以安排两组同学进行“超级模仿”，使学生能更多更好地感受自 信，自负，自卑三者之间的区别。 通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效 果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我看到了 学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大 的发展空间提供了基础。我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的 教学水平。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。 成功需自信的教学反思篇 成功需自信的教学反思篇 3 从整体上看，本节课教学思路清晰，教学环节全面，生活情境较多，构建了 “生活化”的课堂，最大程度地让学生充分参与到教学中来，体现了“以人为本”的师 生关系，灵活运用了引导法、自主学习法、合作讨论法、情境探究法、案例分析法、 问题教学法等教学手段，三维目标的实现程度较好。 1、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与与价值观三维目标的整合。尤 其突出了思想政治课德育教育主渠道的作用。 2、把激情带进课......