[教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？]朱迪斯·哈里斯

版权信息 书名：教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？ 作者：朱迪斯·哈里斯 ISBN：9787532769902 译者：张庆宗 责任编辑：刘宇婷 产品经理：邵明鉴 第二版序言 他们叫我“来自新泽西的奶奶”，说我勇气可大了！十年前，当《教养的迷思》第一版 发行时，我住在新泽西，那个时候我已经六十岁了，有一个小外孙女，现在她已到了青春 期。目前我四个孙辈中最小的都已上了托儿所。 至于我的勇气，我得说一点儿都没变。虽然这是《教养的迷思》的第二版，但它传递 的信息仍然与第一版相同，即“专家们”是错误的。父母的教养并不能决定孩子的成长，孩 子的社会化不是家长帮助完成的。教养假设是一个无稽之谈，许多支持教养假设的研究都 毫无价值。妥协从来不是我的强项。 尽管这本书传递了丝毫不妥协的信息，但第一版的面世遭到了激烈的批评，还被召回 过一次，我想人们对该书再版的反应不会再那么强烈了吧？至少在某种程度上时代已经发 生了变化。 我不断地在超越自己，我的第一个工作是向大家介绍这本修订版的《教养的迷思》。 书中有一个新的介绍，附录2中“测试儿童发展理论”是全新的。附录2中描述了一些用来测 试我的理论的研究，非常新颖，有的还没有发表。有趣的是，这些研究不是儿童发展心理 学家设计的，而是犯罪学家设计的。 正文中有许多小的变动和一些较大的变动。我修订了一些错误，对有些难懂的、容易 引起歧义的段落做了修改。为了读者能更好地理解后面讨论的话题，我对部分章节进行了 改写。但无论是正文部分，还是尾注部分，我没有做全面的修改，因为这本书的第一版已 出版，做大的修改意味着要写一本新书。 碰巧我写了一本新书：《基因或教养》（No Two Alike：Human Nature and Human Individuality）。该书除了更新了一些研究之外，还对理论部分进行了更新。这虽然不是 大的革新，但新的理论充实了你手头上这本书的内容。计算机行业人士会说，这不过是又 多了一些花里胡哨的东西罢了。原来的理论很好地解释了社会化的过程，但在解释人格的 个体差异时却含糊不清，即使在同一个家庭中成长的同卵双生子身上，人格中的个体差异 都十分明显。《基因或教养》重点讨论人格差异，而《教养的迷思》主要讨论社会化问 题。 我很清楚社会化和人格发展是两个不同的过程。社会化是让儿童更加适应自身的文 化，使自己的行为与同性别同伴的行为更加相似的过程。而人格发展正相反，它要么保 持、要么扩大了个体之间的差异。将这两个过程混为一谈是我的过错，但自弗洛伊德以来 的所有的心理学家都是如此。第一章中谈到行为主义者摒弃弗洛伊德心理学，但摒弃得并 不彻底。 然而，十年前该书......