《斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法》

斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法 ［日］星友启 著 甘茜 译 人民邮电出版社 北京 2 斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法 ［日］星友启 著 甘茜 译 人民邮电出版社 北京 3 图书在版编目（CIP）数据 斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法/（日）星友启著；甘 茜译.--北京：人民邮电出版社，2022.5 ISBN 978-7-115-58455-7 Ⅰ.①斯… Ⅱ.①星… ②甘… Ⅲ.①学习方法 Ⅳ.①G791 中国版本图书馆CIP数据核字（2021）第279336号 ◆ 著 ［日］星友启 译 甘茜 责任编辑 刘艳静 责任印制 周昇亮 ◆ 人民邮电出版社出版发行 北京市丰台区成寿寺路11号 邮编 100164 电子邮件 315@ptpress.com.cn 网址 https://www.ptpress.com.cn ◆ 开本：880×1230 1/32 印张：7 2022年5月第1版 字数：200千字 2022年5月北京第1次印刷 著作权合同登记号 图字：01-2021-6568号 4 定价：59.80元 读者服务热线：（010）81055522 印装质量热线：（010）81055316 反盗版热线：（010）81055315 广告经营许可证：京东市监广登字20170147号 5 定价：59.80元 读者服务热线：（010）81055522 印装质量热线：（010）81055316 反盗版热线：（010）81055315 广告经营许可证：京东市监广登字20170147号 6 目录 封面 扉页 版权信息 版权声明 赞誉 译者序 基于科学研究的未来教育 前言 序章 毁掉孩子的教育方法——8条可怕的常识 常识1 “称赞孩子的成果和能力”：导致进取心下降 正确表扬的秘诀 常识2 “手把手教学”：导致学而不精，丧失探究心 教育的局限性 7 常识3 “依照优秀的教材和方法学习”：导致丧失才华和干劲 找到与孩子匹配的学习方法 常识4 “坚持用自己擅长的学习方式”：违背脑科学原理，阻碍记 忆力的提升 综合运用多种学习方法 常识5 “规避压力”：违背人类基因特点会带来额外压力的不良影 响 善用压力的“方法” 常识6 “考试仅为检验理解度和学习力”：导致失去促进学习的最 好机会 把考试作为促进学习的工具 常识7 “反复练习同一道题”：解题速度提升，思考力却下降 培养思考力的解题方法 常识8 “应该一个人安静地学习”：导致“一半”的大脑处于休眠状 态 “协同合作”与学习效果深度相关 8 常识4 “坚持用自己擅长的学习方式”：违背脑科学原理，......