《不被理解的少年》

不被理解的少年 陈瑜 2 版权信息 书名：不被理解的少年 作者：陈瑜 出版社：中信出版社 出版时间：2023-02 ISBN：978-7-5217-5048-5 3 目 录 前言1 请把孩子当“人”来对待！ 前言2 孩子们太不快乐了，我想说说这是为什么 No.01 “我高一休学，想弄明白：学习是为了什么？爱又是什么？” No.02 “自卷”的学霸，凌晨4点起床学习…… No.03 “上学之前，我一直觉得司机和阿姨，像我爸爸妈妈……” No.04 “我妈失控地暴揍我，感觉她都不想要我了……” No.05 “妈妈想在我房间装监控摄像头，我和她完全无法交流……” No.06 她常考年级第一，却从六年级开始自残、酗酒…… No.07 “要开学了，我好怕爸妈的坏情绪会影响我的学习……” No.08 “我从三楼跳下来，被路人接到，我妈却说……” No.09 “10岁起读了10年国学，我不能再骗自己了……” No.10 “读初三后，我控制不住自己的手抖……” No.11 165厘米/36公斤，她被父母“骗”去医院治疗厌食症…… No.12 “我期望妈妈更恶劣，把我逼死了，她一辈子活在内疚里……” No.13 长期失眠、不想上学，但他什么都不敢告诉妈妈…… No.14 强迫症，差点把学霸乖乖女逼疯了…… No.15 “我不断与亲人对抗，寻找‘回家’的路……” 后记 我是陈瑜，我一直在！ 4 前言1 请把孩子当“人”来对待！ 《少年发声》第一册出版时，我把个人微信号印在了“后记”里，邀 请愿意发声的少年们来添加我。在教育的舆论场中，他们的声音不该缺 席——我一直坚信这一点。 我从不挑选访谈对象，但需要找个“树洞”来倾诉的孩子，更可能是 怀着心事、带着伤痛的，所以这一年多来，和我对话的孩子覆盖了焦虑 症、抑郁症、厌食症、强迫症、双相情感障碍等青少年常见的心理疾 病，其中很多人经历了厌学、休学，采取过自残甚至自杀行为。 孩子们到底怎么了？他们为什么会这样？他们经历了怎样的痛楚和 挣扎？这本书里的每一个字，就是在回应这种种的不解和迷惑。孩子们 集体发声，真诚而勇敢地呈现了他们瓦解、破碎和重建的过程。 穿梭于孩子和成年人之间，我深感今天的家长和老师试图把孩子打 造成听话、用功、考高分的“机器”，而孩子们希望被当作“人”来对待， 想要被看见、被理解、被尊重。这中间的落差越大，撕裂越严重。 人和机器的区别是什么？机器只讲功能，它存在的价值就是高效地 完成任务。但人之所以为人，是因为人有情绪、有感受、有独立意志、 有自我实现的需要——这些才是这一代孩子分外在意、格外看重的。 这代孩子绝大部分衣食无忧地长大，没有物质层面的忧患，所以他 们追求心灵的丰盈和精神的富饶。......