98-Workquietly观课报告

Workquietly 观课报告 听完授课老师的英语课其实这五个 ing 形式的动词短语在小学阶 段，包括高年级，对学生而言都是难点。但是老师活动的课堂气氛， 让学生在快乐中学习，掌握知识点。一．导入：复习第五单元学的 ing 形式为下面的 presentation 做铺垫。二、教学环节循序渐进，衔接自 然流畅。这节课重点学习运用现在进行时的五个动词短语，并能够运 用句型“Whatareyoudoing?Iam…..”进行问答，为了使学生愉悦、 顺利地完成学习任务，蒋老师首先通过 PPT 展示动作，并通过对动物 环节的提问引出本课要学的知识点 “doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabo ok,listeningtomusic”等动词短语，然后通过传纸条等游戏形式直观 地巩固这些短语。三、采用多种活泼的教学形式，激起学生的求知欲 望在课堂教学中，授课老师紧紧围绕教学目标，运用多种活泼的教学 形式：Listenanddo,Act,groupwork,Competition,Show 等，通过不 同形式引领学生巩固学习新知识点四、用肢体语言即 TPR 教学形式， 加强对知识点的记忆巩固授课老师这堂课的重点是让学生较好地把握 “现在正在进行时”的句法。从传统的教学来看，会重点放在语法的 教学上，这对于五年级的学生来说，是很枯燥的，而且轻易让孩子失 去学习英语的爱好。但是蒋老师在教学过程中，抓住孩子们好动，爱 表现的特点，充分利用 bodylanguage,让生边做边说，在反复操练中， 体会 Whatareyoudoing?I’m…，使学生顺利地完成了学习任务。五、 公平的对待每一个学生，面向每一个学生学生学习英语是存在差异的。 我们作为教师，在老师的课堂上看不出哪个是好学生还是学习不好的 学生，她鼓励学生学习的积极性，增强他们的自信心。让每一个孩子 都参与学习的全过程，从而体会到成功的快乐。整节课给我的最大的 感受，就是授课老师带着学生反复操练反复巩固，可以看出学生学的 都很扎实。她让所有的学生都参与其中，使重难点自然的从易到难的 被学生接受。以后在我的教学中一定多跟蒋老师学习加强 TPR 式教学。 使学生们在快乐中学习英语。 ......