80-小学英语教学中分层教学的思考

小学英语教学中分层教学的思考 英语教学引起了我国教育部门的广泛关注，因为最大限度提高学 生的英语能力是学生走向社会提高自身竞争力的一种有效措施。近几 年来，为了培养学生的英语能力，我国小学在对学生进行英语的教学 过程当中，已经将分层教学逐渐运用起来，并且起到了很好的教学效 果。因此，我们很有必要对小学英语教学中分层教学的相关内容进行 介绍。 一、分层教学的产生 由于人在一生发展的过程当中受到家庭以及遗传等因素的影响， 每个人都有着不同的发展经历，这就是我们通常所说的“个别差异”。 与此同时，学生生理条件以及受教育的背景都存在着很大的差异，尽 管学生的年龄相同，但是由于上述因素学生在心理成长方面存在着一 定的差异。因此，学生由于在心理发展的过程当中存在着一定程度的 差异，最终表现出来的一些个性特点也有所不同。为了对学生的能力 进行培养以及提高学校的教学水平，学校逐渐将分层教学实施到了各 门课程的教学过程当中。学校实施分层教学的主要目的就是对不同个 性特点的学生区别对待，这样除了可以使得大多数学生在接受教育的 过程当中能够达到培养的目标，同时也可以培养出一些成绩优异的学 生。所以，学校就是针对学生的个性特点将分层教学引入其中的。这 样做存在着很大的优势，主要表现在以下几个方面：第一，实施分层 教学可以在很大的程度上满足不同个性特点学生在学习方面的要求。 比如，学习内容、学习方法、学习目标以及学习速度等。第二，分层 教学可以使得学生在自身原有的基础之上发展。第三，对实际的注重 是分层教学所体现出来的最主要特点。第四，分层教学可以在培养优 秀学生的基础之上，对中差水平的学生进行良好的教育。因此，分层 教学是一种完全适应现代教育发展的教学模式，对学生之间存在的差 异进行了很好的承认，并且将这些差异以分层教学的形式体现出来。 其中，小学英语教学过程当中对分层教学的实施对培养学生的英语能 力发挥了明显的作用。 二、小学英语教学中分层教学的实施措施 为了从小培养学生的英语能力以及提高学校的教学质量，大部分 小学在进行英语教学过程当中，运用分层教学，采取了多种有效的措 施起到了积极的作用。 1.注重分层教学中学生主体的分层 小学英语的教学过程当中，学生在课堂当中处于主体地位，而教 师只是起到一个引导学生学习的作用。所以，小学英语在实施分层教 学之前，首先需要做的就是对学生进行科学合理的分层。对学生进行 分层最直接最有效的方法，就是测试。英语教师可以选择一套难度适 中的英语试卷，对学生进行测试，最终根据学生所做试卷......