56-Iwenttherelastyear.

Iwenttherelastyear. 苗老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的 英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在 本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 1，英文歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一 堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用 TPR 活 动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利 用游戏引出新词教学，自然有效。 2，关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单 词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新 颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用生动的课件，图片， 卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用 英语的情景。苗老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽 可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积 极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从 不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 3，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动， 师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点， 在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动： 有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广， 练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与 有效的语言实践有机结合。 在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识， 发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活 动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，苗老师很好的贯彻了：在用 中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程 中，学习者处于相对自然的态势，不断地在习得和使用语言，学和用 每分每秒都和谐的交织在一起。 以上只是我对宋老师这节课的点滴感受，望大家更多地提出自己 的见解跟我一起分享！ ......