35-如何做一名好英语老师

如何做一名好英语老师 清晰的过程中充满新颖的教学方法 所谓教学方法：包括教师“教”学活动方式，还包括学生在 教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。 本堂课，教师在整个清晰的教学过程中采用的教学方法有如下几个特 点： (一)优选活用 一种好的教学方法总是相对而言的，它总是 因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。今天的这堂课，对 象是二年级的学生，教学内容是 can 句型与词汇的掌握，教师是充满 活力的季教师，因此各种方法的选用就显示出相当的贴切与有效。开 始部分的儿歌 sing，sing，singasong。dance，dance， dancewithme。write，write，writealetter…非常有节奏;展开部分的 askandanswer、findpartners 能够贴近学生;动作表演 action，表情 模仿 imitation，唱歌，观看卡通片 watchingvideo，贯穿始终的情景 表演(situation)等方法更是有效地促进、巩固了教学。 (二)新颖多 样 教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以教师必须面 向实际，恰当地选择教学方法，同时还要在教学方法多样性上下一番 功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。本堂课该教师 安排了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的，有教师指导 性的，如小对话的教学，老师就起到了很好的示范作用。也有需学生 独立或合作完成的。如：talkaboutthepictures。活动均有明确的目 标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生 用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。 (三)现代化教学手段运用 现代化教学呼唤现代化手段。“一支粉笔 一本书，一块黑板一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史。季教 师适时、适当地用了录音机、电脑等现代化教学手段。goofy 形象的 出现尤其受到学生的欢迎，巧妙的是该段的播放是穿插在学生的思维 完全被激活的状态下的，climb 的掌握是学生急切需要的，学生是为 了更好的拥有语言材料而在观看这个片段，因此，媒体地运用显得相 当自然和到位。21 三、活跃的气氛中展现良好的教学素质 北 京首都师范大学外语系张连仲教授曾这样指出：评价一节课成功与否， 主要应看学生在活动中的参与程度，学生言语交际的有效性，以及学 生在学习中表现出的情感、合作精神和学习与交际策略等方面的发展 情况。 今天我们在课堂感受到的，最强烈的就是飞扬在整个课堂 上的师生的激情。季教师夸张到位的肢体语言 climb、run、s......