4-Unit4Whenistheartshowr？BReadand

Unit4Whenistheartshowr？BReadand Unit4Whenistheartshow?1、本课时侧重于对时间的提问和对回 答的口语训练，是在上一单元的基础上进一步学习对具体日期的提问 和回答，所以教师要多进行情景对话训练，帮助学生认识本单元与上 一单元对时间回答的不同之处。2、本课时涉及了序数词的相关知识， 教师可以通过对句子的练习，加深学生对序数词的理解，为下一课时 正式学习序数词打下基础。第二课时:本课时主要学习表示顺序的序数 词。教师从学生熟悉的基数词下手，引导学生学习序数词，注意指导 学生灵活地学习并掌握基数词变序数词的规律，并能将此规律运用到 情景交际中去。第三课时:A 部分 Let’sspell 教学反思:循环渐进教音 标。在教了音标之后还要教会学生如何去拼读音标，先是单音节，再 到双音节，再到多音节。认读单音节的时候可以制作一本音标台历本， 通过翻动不同的辅音和元音配对，让学生拼读出配对后的音节，只有 对单音节的拼读过关了，才能过渡到双音节和多音节的拼读。第四课 时:B 部分:本课时的大部分内容叙事已在前面的课时当中接触过，所以 该侧重于学生之间的情景对话练习，通过大量的对话练习巩固本单元 的重点知识。第五课时:B 部分 Let’slearnLookandwrite:在学生掌握 了全部基数词变序数词的规律和序数词的缩写规律之后，结合书本的 练习题，测试学生的掌握程度，并注意是否有缺漏的知识点。:B 部分 ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupC 部分:在完成 Let’swrapitup 的题目时，对序数词和基数词用法的讲解，既是拓展， 也是对旧知识的总结和复习。 ......