音乐的文化与审美

音乐的文化与审美 江柏安 周 锴 著 图书在版编目（CIP）数据 音乐的文化与审美／江柏安，周锴著.—武汉：武汉大学出版社， 2007.3 21世纪高等学校通识教育系列教材 ISBN 978-7-307-05380-9 Ⅰ．音… Ⅱ．①江… ②周… Ⅲ．音乐美学—高等学校—教 材 Ⅳ．J601 中国版本图书馆CIP数据核字（2006）第158049号 责任编辑：宋玲玲 责任校对：刘 欣 版式设计：支 笛 出版发行： 武汉大学出版社 （430072 武昌 珞珈山） （电子邮件：cbs22@whu.edu.cn 网址：www.wdp.com.cn） 印刷：湖北省荆州市今印印务有限公司 开本：880 × 1230 1/32 印张：13 字数：354千字 版次：2007年3月第1版 2007年3月第1次印刷 ISBN 978-7-307-05380-9/J·88 定价：18.00元 版权所有，不得翻印；凡购买我社的图书，如有缺页、倒页、脱页等质量问题，请与当地图 书销售部门联系调换。 序 柏安嘱咐我给他的新著《音乐的文化与审美》写几句话，这既给了 我一个学习的机会，也给我出了一道难题。尽管我所研究的主要对象 ——戏曲是集诗、乐、舞于一身的综合艺术，但由于学养所限，我对戏 曲的解读主要是着眼于文学的，对于与戏曲文学关系至密的音乐所知甚 少，而柏安的新著专论音乐，而且关涉古今中外的音乐文化和音乐欣 赏，因此，要对这样一部大著做出中肯的评价，对于我来说，显然是力 有不逮的，然而盛情难却，姑且谈点学习体会以应命。 我国古人曾从哲理高度对“乐”作出过如下判断——“乐者，天地之 和也。”（《礼记·乐记》）也就是说，“音乐”（这里所说的“乐”并不只 是包含“音乐”）是天地间“和谐”精神的完美体现。“和”不是同一事物的 简单累加，而是不同事物的相反相成、相依相随、相济相吸。“和实生 物，同则不继。以它平它谓之和……声一无听。”（《国语·郑语》）相 同“声音”的简单累加不会是乐曲，当然也不可能是动听的，只有高低、 疾徐、短长、轻重、刚柔等既互相冲突又互相依存的众多乐音，按照一 定的规则组合在一起，才可能是音乐，因此，也才能“美听”——感动心 志。 正因为音乐能揭示宇宙、社会和人心的深层结构和最高原则，所 以，它足以“善民心”，“和民性”，“移风易俗”（《礼记·乐记》），既具 有不可替代的教育作用，也具有无与伦比的娱乐功能，陶治情操舍此莫 属。也正是基于这样一种认识，我国古代教育家孔子就已把“乐”列为学 生的六门必修课之一，给予了高度的重视。孔子也把“音乐修养”当做自 己必备的素质。相传，对于《诗三百》（《诗经......