高而基考研心理学——教育心理学分册

高而基考研心理学（统考版） 教育心理学分册 迷死他赵 心理学眼泪 编著 浙版数媒 版权信息 高而基考研心理学（统考版）——教育心理学分册 迷死他赵 心理学眼泪 编著 ©浙江出版集团数字传媒有限公司 2016 非经书面授权，不得在任何地区以任何方式反编译、翻印、仿制或节录本书文字或图表。 DNA-BN：ZDZCN_ECFDN00007839 最后修订：2016年5月18日 制作：姚汝兵 出版：浙江出版集团数字传媒有限公司 浙江 杭州 体育场路347号 互联网出版许可证：新出网证（浙）字10号 电子邮箱：cb@bookdna.cn 网 址：www.bookdna.cn BookDNA是浙江出版联合集团旗下电子书出版机构，为作者提供电子书出版服务。 如您发现本书内容错讹，敬请指正，以便新版修订。 ©Zhejiang Publishing United Group Digital Media CO.,LTD,2016 No.347 Tiyuchang Road, Hangzhou 310006 P.R.C. cb@bookdna.cn www.bookdna.cn 目 录 第一章 教育心理学概述 第二章 一般学习心理 第三章 学习的主要理论 第四章 分类学习心理 主要参考书目 第一章 教育心理学概述 本章导读 教育心理学作为心理科学与教育科学的交叉产物，经历了从独立分 支中分出的一个漫长的演变过程。本章从有关教育的基本问题谈起，概 述了教育心理学的研究对象、研究任务与研究方法。并且阐述了教育心 理学是如何起源，如何发展，以及教育心理学今后的发展趋势。 知识结构简图 一、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学， 其主要研究对象是教育系统中学生的学习及其规律的应用，具体包括： 学生心理、教师心理、学习心理和教学心理。 （一）学生心理 学生心理的主要研究对象有：学生的认知发展；学生的情感和个性 发展；学生的个体差异（智力差异、学习风格差异、社会文化背景与性 别差异）。 （二）教师心理 教师心理的主要研究对象有：教师的角色与特征；教师的专业品 质；师生互动；教师的成长与培养；教师的成长和培养的途径；教师职 业倦怠。 （三）学习心理 学习心理的主要研究对象有：学习及其分类；学习与脑；学习理 论；知识的学习；技能的学习；问题解决与创造性思维的训练；学习策 略与促进；品德的形成与培养。 （四）教学心理 教学心理的主要研究对象有：教学设计；课堂管理；学习评定。 二、教育心理学的研究任务 教育心理学是心理科学与教育科学相交叉的产物，这一性质决定了 它具......