汉语言文学原典精读系列：鲁迅精读

汉语言文学原典精读系列 鲁迅精读 郜元宝 著 复旦大学出版社 总序 任何一门学科都有其必须研读的经典，作为该学科全部知识的精 华，它凝聚着历代人不间断的持续思考和深入探索。这种思考和探索就 其发端而言通常极为艰苦，就其最终的指向而言又经常是极其宏大的， 所以能进入到人们的生活，对读过并喜爱它的人们构成一种宝贵的经 验；进而它还进入到文化，成为传统的一部分。又由于它所讨论的问题 大多关涉天道万物之根本，社会人生的原始，且所用以探讨的方法极富 智慧和原创的意味，对人的物我认知与反思觉解有深刻的启示作用和范 式意义，所以它又被称为“原典”或“元典”。原者，源也；元者，始也、 端也，两者的意思自来相通，故古人以“元犹原也，其义以随天地终始 也”，又说“故元者为万物之本，而人之元在焉”，正道出了经典之构成 人全部成熟思考与心智营造的基始特性。 汉语言文学这门学科自然也有自己的经典或原典。由传统的文史之 学、词章之学的讲求，到近代以来西学影响下较纯粹严整的学科意识的 确立，它一直在权衡和汰洗诸家之说，在书与人与世的激荡互应中寻找 自己的知识边界。从来就是这样，对有志于这门学科的研究者来说，这 些经过时间筛汰的经典是构成其全部学问的根柢，所谓入门正，立意 高，全基于对这种根柢的掌握。就攻读汉语言文学专业的学生而言，虽 然没有这样严格的要求，更不宜过分强调以究明一字或穷尽一义为终身 的志业，但比较系统地了解这些经典的基本内容，深入研读其中重要的 部分，做到目诵意会，心口相应，从而初步掌握本专业的核心知识以为 自己精神整合和基础教养的本原，应该说是当然和必需的事情。 再说，汉语言文学学科有其特殊性。它所具有的社会功能许多时候 并不是用职业培养一句话就可以概尽的。对大多数从学者而言，它是一 种根本性和基础性的人文精神的培养。它以润物无声的方式渗透到人的 日常生活，并从人立身行事的根本处体现出自己的价值。受它的滋养， 学生日后在各自的领域内各取所需，经营成家，并不一定以汉语言文学 的某部分专门知识安身立命，因此，它尤注意远离一切实用主义和技术 主义的诱引，并不放弃对知觉对象的本质体认和根源性究问。那么，从 哪里可以得到这种本质上的体认，并养成根源性究问的习惯呢？精读原 典，细心领会，就是一条切实可行的路径。 然而，受历史条件和社会需求变化的影响，还有陈旧的教学观念的 束缚，长期以来，我们只注重史迹的复现、概念的宣教和理论的灌输， 一个中文系学生（其他文科专业的学生大抵同此）应该具备怎样的知识 结构和基本教养，并未被当作重要的问题认真讨论过。课程设置上因人 而来的随意，课程分布上梯次递进的失序，使这一学科科学完整的知识 体系......