穿越唐诗宋词

目 录 师生推荐的N个理由 寻回失落的诗意 感悟唐诗精神 聆听遥远的共鸣 穿越唐诗 第一单元 长安并州 明月彩虹 长安行 客舍并州 月光奏鸣曲 巾帼 单元链接 第二单元 怅望千秋 清歌醉吟 诗家天子 寄李白 怅望千秋一洒泪 骏马的悲歌 独钓寒江雪 单元链接 穿越宋词 第一单元 明月照我影，送我至“隆宋” 落英缤纷 巾帼之歌 爱情咏叹调 钗头凤 一去不还惟少年 源头活水 单元链接 第二单元 观水有术，必观其澜 卷起千堆雪 月迷津渡 压倒须眉 国士三重奏 单元链接 穿越唐诗宋词 李元洛 原著 黄荣华 王希明 编注 著名中学师生推荐书系 编注委员会名单 主 编 黄荣华 编 委 复旦大学附中 李 郦 王希明 黄荣华 北京大学附中 蔡 明 西安交大附中 黑永先 裴 兰 华东师大二附中 江 汇 孙 彧 山东省实验中学 王 岱 杭州高级中学 包素茵 陈 童 上海育才中学 马玉文 上海杨浦高级中学 陈爱平 上海进才中学 刘茂盾 王云帆 上海建平中学 宁冠群 上海敬业中学 兰保民 编 注 者 说 为更好地满足全国中学生朋友的阅读需要，我们约请了北京、陕 西、河南、山东、浙江、江西、广东、上海等十多个省市的著名中学师 生，推荐他们认为最有阅读价值的读本，并在此基础上构建了一个崭新 的书系——“著名中学师生推荐书系”。这套崭新的书系体现了编注者的 三大构想： 让中学生朋友们共享同龄人的精神资源。每位中学语文尖子都有自 己的个性化阅读，这种个性化阅读在多数情况下应当是有普遍价值的， 因为毕竟大家的年龄相当，阅历相似，文化背景相同。他们所以成为语 文尖子当然有诸多原因，但他们的个性化阅读一定是一个重要原因。因 此，把那些语文尖子的个性化阅读且具有普遍意义的著作，让语文尖子 们自己向同龄人推荐，说出自己阅读的意义或方法，应当对绝大多数中 学生朋友是有益的。 增加同学们的情感和思想积累。这就先要说到“应试”教育了——无 论是现代文阅读，还是古诗词鉴赏，或是文言文理解，作文就更不用说 了，没有真情分辨与把握，没有思想综合与揭示，考生最多只能拿到最 基础的分数。因此，要想在语文考试中拿到高分，就必须注重情感与思 想的积累……其实，一位真正的读书者，是永远把情感与思想历练放在 第一位的。这样的读书者不仅可使自己成为有情味的人，有思辨力的 人，而且永不会被迷惑，应付各种各样的考试就更不在话下。 倡导一种语文观念。语文学习的重要目的是协调学习者与社会的关 系。就中学生而言，如何与同学、朋友交往，与家长交心，与老师交 流，与陌生人相待，是一门重要的课业，但今天的教育......