麦肯锡教我的思考武器：从逻辑思考到真正解决问题

麦肯锡教我的思考武器 [日]安宅和人 著；郭菀琪 译 版权信息 书名： 麦肯锡教我的思考武器 作者： [日]安宅和人 译者： 郭菀琪 书号： ISBN 978-7-5502-2207-6 版权： 后浪出版咨询（北京）有限责任公司 目录 前 言 交出有价值成果的生产技术，有何共通点？ 导 论 本书的思维 脱离事倍功半的“败者之路” 抛弃常识 什么是有价值的工作？ 千万不能踏上白忙的“败者之路” 如何具备事半功倍的高效生产力？ 思考，不要用蛮力；工作，不只靠劳力 作者的提醒 细嚼慢咽，切莫狼吞虎咽 第 1 章 议题思考 解决问题之前，先查明问题 1.1 查明议题 你有没有个人专属的智囊团？ 1.2 试拟假说 重要的是“自己的立场是什么？” 凡事都化为“语言、文字” 用语言或文字表达时的重点 1.3 成为好议题的三要素 要素①：属于本质性的选项 要素②：含有深入的假说 要素③：可以找到答案 1.4 用于确立议题的信息搜集 取得用于思考的材料 技巧①：接触一手信息 技巧②：掌握基本信息 技巧③：不要搜集过头或知道过头 1.5 确立议题的五个方法 运用一般的做法无法找到议题时 方法①：删减变量 方法②：可视化 方法③：从最终情形倒推 方法④：反复问“So what?”（所以呢？） 方法⑤：思考极端的实例 第 2 章 假说思考一 分解议题并组建故事线 2.1 何谓议题分析？ 2.2 在议题的起点组建故事线 2.3 步骤一：分解议题 有意义的分解 “业务理念”的分解 分解议题的“模板” 缺乏模板时就“倒推” 分解议题的功用 分解后各自设立假说 作者的提醒 MECE 与架构 2.4 步骤二：编辑与组建故事线 业务理念的故事线 类似脚本分镜图、漫画分格图 故事线的功能 故事线的两个模板 第 3 章 假说思考二 图解故事线 3.1 什么是连环图？ 制作连环图的意象 3.2 步骤一：找出“轴” 分析的本质 定量分析的三个模板 表达分析的多样化 由原因与结果思考“轴” 找出分析的“轴”的方法 3.3 步骤二：意象具体化 填入数值建立意象 表达涵义 3.4 步骤三：清楚指出获得数据的方法 该如何获得数据？ 作者的提醒 从知觉的特征看到分析的本质 第 4 章 成果思考 进行实际分析 4.1 什么是产生成果的输出（Output）？ 不要贸然纵身跳入 不要“先有答案” 4.2 剖析难题 交出成果的两个难题 难题①：无法得出想要的数值或证明 难题②：以自身的知识或技巧无法让界限明确 4.3 明快找出答案 拥有多个办法 重视循环次数及速度 第 5 章 信......