高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学

图书在版编目（CIP）数据 高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学 / （美） 罗伯特·J. 马扎诺，（美） 黛布拉·皮 克林，（美）塔米·赫夫尔鲍尔著；白洁译. —北京：中国青年出版社， 2019.10 书名原文：The Highly Engaged Classroom: The Classroom Strategies Series ISBN 978-7-5153-5752-2 Ⅰ. ①高… Ⅱ. ①罗… ②黛… ③塔…④白… Ⅲ. ①课堂教学－教学法 Ⅳ. ①G424.21 中国版本图书馆CIP数据核字（2019）第186062号 The Highly Engaged Classroom: The Classroom Strategies Series by Robert J. Marzano, Debra Pickering, Tammy Heflebower. Copyright © 2011 by Marzano Research. Simplified Chinese translation copyright © 2019 by China Youth Press. All Rights Reserved. 高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学 作 者：［美］罗伯特·J.马扎诺 黛布拉·皮克林 塔米·赫夫尔鲍尔 译 者：白 洁 责任编辑：肖妩嫔 文字编辑：周楠楠 美术编辑：靳 然 出 版：中国青年出版社 发 行：北京中青文文化传媒有限公司 电 话：010-65511270/65516873 公司网址：www.cyb.com.cn 购书网址：www.z.cn 版 次：2019年10月第1版 开 本：787×1092 １/16 字 数：182千字 印 张：15.5 京权图字：01-2018-9156 书 号：ISBN 978-7-5153-5752-2 定 价：23.90元 中青版图书，版权所有，盗版必究 目录 引言 让学生高度参与成为一种课堂常态 第1章 如何让学生高度参与课堂 我感觉如何：唤醒学生情绪 我感兴趣吗：提高学生兴趣 这重要吗：帮助学生感知事物重要性 我能做到吗：引导学生提升自我效能感 专注力和参与度研究模型 建立在研究理论基础上的课堂实践 第2章 我感觉如何 保持课堂节奏的平衡 带领学生将身体运动融入课堂 展现对所教授内容的专注和热情 营造恰如其分的幽默课堂氛围 与学生建立积极的师生关系 自我评估测试 第3章 我感兴趣吗 利用游戏激发学生的情境兴趣 发起友好的争论，帮助学生深入课堂 提供让学生备感意外的有趣课外信息 采用回应率更高的方式进行......