发现童年的秘密

目 录 总序 写在前面：爱孩子的前提是理解和尊重 引言 儿童乃成人之父 第一章 孩子，你为什么要自杀 一 生命“黑洞”哪里来 二 没有爱的孩子难以生存 三 家庭崩溃的最大受害者是未成年人 第二章 警惕“童年恐慌” 一 真爱的种子就是真爱的教育 二“童年恐慌”——一个值得警惕的现象 三“童年恐慌”的原因分析 四 功利主义的成功观滋生“童年恐慌” 第三章 捍卫童年就要捍卫儿童的权利 一 儿童工作者应当带头成为未成年人权利的维护者 二 权利意识是不可缺少的成长意识 三 最好的教育方法是激发兴趣和培养习惯 第四章 爱的前提是理解和尊重 一 不可让孩子畏惧父母 校学生中的心理疾病进行早期诊断、治疗和必要时的转诊。平时，他们 还负责对教师们进行培训，教他们如何鉴别有心理疾病的学生以及如何 进行早期干预。我们知道，中小学生中的自杀、暴力、致瘾物依赖（包 括视频、网络游戏、毒品和烟酒等）等行为背后，大多以心理疾病为源 头，而这些源于心理疾病的行为，是一般的父母、教师、邻居、社区工 作者无法应对的，必须由专业的心理治疗人员出面，因人而异地加以处 置。我国的现状是，即使在东部发达的地区，也不可能为两三千名中小 学生配备一名心理治疗医生，更不要说中西部地区和偏远农村了。其后 果是，如这套书中提到的贵州毕节山区四兄妹集体自杀前，教师和村民 想帮助他们而且已经尽力而为了，却不奏效，因为他们既不知道怎样帮 助他们，也不知道谁才能真正地帮到他们。而事后的媒体报道和对相关 人员的处理，也没有抓住问题的本质。 家庭教育话题之大，第三个理由是，当代中国的时代变迁，使每个 家庭、每个做父母者、每个教育工作者面临着须臾变化的新情况、新课 题和新困难。30多年来，我国社会和经济方面的变化之大、变化之快， 在世界各国近现代史上前所未有。由于这种快速变化，我们面临着一系 列问题：人均国民收入快速增长、居民生活与消费水平迅速提高，社会 精神文明却相对滞后；东部和中西部地区的发展不平衡，导致6000 万“留守儿童”的出现；全国统一高考制度的弊病日益凸显，出国留学的 中学生和大学生人数快速增加；独生子女政策带来的一系列问题（如溺 爱和隔代溺爱、儿童孤独感和独立性、社交能力缺失、失独家庭等）； 社会生存竞争向中小学甚至幼儿园的“下探”；等等。面对这些问题，很 多做父母、做祖辈者茫然不知所措，他们中的大多数人只得采用最低级 的竞争方式——从众，即随大流，来应对子女教育中的问题。很多教育 研究者惊呼，对中国出现的这些情况，无论在国内还是国外，都找不到 ......