高等院校计算机技术与应用系列规划教材•VisualBasic程序设计基础

Visual Basic程序设计基础 序 言 前 言 第1章 走进Visual Basic 6.0 第2章 程序设计基础 第3章 程序设计基本控制结构 第4章 数 组 第5章 函数与过程 第6章 基本控件设计 第7章 列表框和定时器控件设计 第8章 图形控件和图形方法 第9章 对话框和菜单 第10章 文 件 序 言 在人类进入信息社会的21世纪，信息作为重要的开发性资源，与材 料、能源共同构成了社会物质生活的三大资源。信息产业的发展水平已 成为衡量一个国家现代化水平与综合国力的重要标志。随着各行各业信 息化进程的不断加速，计算机应用技术作为信息产业基石的地位和作用 得到普遍重视。一方面，高等教育中，以计算机技术为核心的信息技术 已成为很多专业课教学内容的有机组成部分，计算机应用能力成为衡量 大学生业务素质与能力的标志之一；另一方面，初等教育中信息技术课 程的普及，使高校新生的计算机基本知识起点有所提高。因此，高校中 的计算机基础教学课程如何有别于计算机专业课程，体现分层、分类的 特点，突出不同专业对计算机应用需求的多样性，已成为高校计算机基 础教学改革的重要内容。 浙江大学出版社及时把握时机，根据教育部“非计算机专业计算机 基础课程指导分委员会”发布的“关于进一步加强高等学校计算机基础教 学的几点意见”以及“高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要 求”，针对“大学计算机基础”、“计算机程序设计基础”、“计算机硬件技 术基础”、“数据库技术及应用”、“多媒体技术及应用”、“网络技术与应 用”六门核心课程，组织编写了大学计算机基础教学的系列教材。 该系列教材编委会由国内计算机领域的院士与知名专家、教授组 成，并且邀请了部分全国知名的计算机教育领域专家担任主审。浙江大 学计算机学院各专业课程负责人、知名教授与博导牵头，组织有丰富教 学经验和教材编写经验的教师参与了对教材大纲以及教材的编写工作。 该系列教材注重基本概念的介绍，在教材的整体框架设计上强调针 对不同专业群体，体现不同专业类别的需求，突出计算机基础教学的应 用性。同时，充分考虑了不同层次学校在人才培养目标上的差异，针对 各门课程设计了面向不同对象的教材。除主教材外，还配有必要的配套 实验教材、问题解答。教材内容丰富，体例新颖，通俗易懂，反映了作 者们对大学计算机基础教学的最新探索与研究成果。 希望该系列教材的出版能有力地推动高校计算机基础教学课程内容 的改革与发展，推动大学计算机基础教学的探索和创新，为计算机基础 教学带来新的活力。 中国工程院院士 中国科学院计算技术研究所所长 浙江大学计算机学院院长 前 言 Visual Basic语言是Windows的编程语言之一，......