窦桂梅_影响孩子一生的主题阅读.小学生课外阅读经典一年级专用

《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》 编委会 主 编： 窦桂梅 副主编 ： 王玲湘 执行主编： 焦 玫 编委：（ 按 姓氏笔画 排 序） 卫京晶 王 君 王 艳 王 峰 王 露 王小茜 王秀平 王杰红 王娜娜 申旭兵 朱丽玲 朱丽娜 华 伟 刘建伟 许 剑 许长亮 李 宁 李 秀 李红延 李秀玲 李怀源 李春虹 连 洁 吴 洋何 烨 何秀华 应 云 沈 美 张 晖 张 晶 张文谦 张文强 张华毓 张家龙 张雪峰 陈慧娟 苗玉春 林长山 胡 兰 俞 璐 祝 军 耿海雁 贾偲偲 郭启蒙 黄 静 黄靖博 盛 婕 韩 冬 焦 玫 熊忠雄 薛 晨 本册责任 编 委 ： 王 艳 序 言 20世纪80年代，我开始探索和研究“小学语文主题教学”，转眼已30年。此刻，看着办公桌上 六本厚厚的书稿，心中五味杂陈。30年，“主题教学”一步一个脚印走得坚定而扎实，有多少个 夜晚清华附小的办公室灯火通明，更有整整一个寒假，屋外天寒地冻，屋内我和语文团队在一 起热火朝天地讨论碰撞。仿佛一转眼，已是2015年。 2015年，是清华附小建校百年。在弘扬百年清华附小的中国意义，实现价值观引领、课程引 领与公益服务引领的大背景下，恰逢“主题教学”获得首届基础教育国家级教学成果评选一等 奖。我一直在思考，附小人如何拥有一种天下情怀，拥有一种对教师神圣职责的敬仰，全力以 赴、不断超越，让“主题教学”思想与实践模式惠及更多的孩子，为他们聪慧和高尚的人生奠 基，渐渐地，我把它当成了一个使命。 核心素养坐标下的主题教学。 为了完成这一使命，我们基于清华附小学生发展的五大核心 素养：“身心健康”“成志于学”“天下情怀”“审美雅趣”“学会改变”，用“主题教学”撬动学 校“1+X”课程的构建与实施，把校内国家课程校本化。其中，“书香阅读”作为学校的特色课程之 一，已彰显其魅力。应该说，整本书经典阅读在小学课堂严重缺失，单篇教学再精彩，也无法 比整本书教学引领儿童的涵养深厚与深远。主题教学在对使用的教材确定单篇经典阅读、群文 阅读的基础上，补充了经典诵读篇目和180本必读、选读书目的推荐。这些书目的推荐与选择， 我们遵循了以下原则： 经典性： 根据主题内涵的深刻与丰富程度、语言文字的典范性程度、历经时间淘洗而得 到广泛认可等标准确定经典阅读书目。 序列化： 根据儿童的年龄特点，有序地安排了一年级到六年级推荐阅读内容，不是胡子 眉毛一把抓，一口吃个胖子。比如，低年段以绘本为主，中年段有大量桥梁书，到了高年段 图书的种类会极大地丰富。 趣味性： 有兴趣才会发生真正的阅读。为了让孩子喜读、乐读，在选文时充分考虑到儿 童的审美情趣，同时兼顾儿童阅读兴趣的差异化，因此......