英语阅读教学中的词汇处理_循环与提升

目 录 CONTENTS 丛书总序 前言 本书作者序 第一章 我们的主题 第二章 我们的困惑 一、词汇目标 （一）目标缺乏 （二）目标不明确 二、词汇处理 （一）“蜻蜓点水”式 （二）“喧宾夺主”式 三、词汇落实 （一）任务不匹配 （二）违背认知规律 第三章 我们的行动 一、行动对策 二、行动过程 （一）实践形成的理念 （二）实验出现的问题 （三）磨课形成的蜕变 第四章 我们的思考 一、行动解惑：阅读中词汇的处理 （一）依据阅读文本特征，制定明确的词汇目标 （二）以阅读为中心，把握词汇处理的“度” （三）依据词汇目标，设置相应活动 （四）创设梯度任务，有效循环和提升词汇 二、研究反思：过程和方法 （一）我们在行动 （二）我们在反思 （三）我们在合作和分享 （四）我们与课题共成长 三、后续研究：深化和延伸 参考文献 中学英语教师阅读教学研究丛书之三 ◎丛书主编 葛炳芳 英语阅读教学中的词汇处理： 循环与提升 潘云梅 段湘萍 金敏子 黄剑茹 著 宋丽珍 图书在版编目（CIP）数据 英语阅读教学中的词汇处理：循环与提升／潘云梅等著．—杭州： 浙江大学出版社，2011.9 （中学英语教师阅读教学研究丛书） ISBN 978-7-308-08943-2 Ⅰ．①英… Ⅱ．①潘… Ⅲ．①英语—阅读教学—教学研究—高 中 Ⅳ．①G633.412 中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第153994号 英语阅读教学中的词汇处理：循环与提升 潘云梅 段湘萍 金敏子 黄剑茹 宋丽珍 著 责任编辑 陶 杭 王同裕 封面设计 刘依群 出版发行 浙江大学出版社 （杭州市天目山路148号 邮政编码310007） （网址：http://www.zjupress.com） 排 版 浙江时代出版服务有限公司 印 刷 杭州杭新印务有限公司 开 本 880mm×1230mm 1/32 印 张 2.875 印 数 0001—3000 字 数 80千字 版印次 2011年9月第1版 2011年9月第1次印刷 书 号 ISBN 978-7-308-08943-2 定 价 9.00元 版权所有 翻印必究 印装差错 负责调换 浙江大学出版社发行部邮购电话 （0571）88925591 丛书总序 FOREWORD 今年春天我就收到了葛炳芳老师发来的中学英语教师阅读教学研究 丛书电子文本，直到立秋以后才有时间仔细阅读。使我未料的是，当我 看完第一个小册子《外语教师的专业成长：阅读教研与行动改进》后， 接着读其他四个小册子时，我发现自己的兴致越来越高，简直爱不释手 了。这四个小册子......