如何用设计思维创意教学：风靡全球的创造力培养方法

对本书的赞誉 这是每位关心教育的老师的必读书目。关于如何从内部重建学校， 本书提供了颠覆你认知的观点，并且提供了路线图。 ——博文集《别再偷走梦想》作者 赛斯·高汀 教育工作者及管理人员正意识到， 21世纪的教育体制必须有所变 革。相较于把学生视为被动的接受者、教育信息的消费者（这些信息还 常常过时 ），我们更要把他们视为创造者、创新者、生产者。所有师 生都能极具创意，每个人都能成为创客——这种理念和思维驱动着这场 变革的前行。针对教育工作者要如何使用设计思维，将其融入到课堂教 学策略当中， 约翰·斯宾塞和A. J. 朱利安尼撰写了这本实用可行的指 南。他们提出的利用设计思维创意教学框架将很有可能使课堂发生巨大 转变——变得更具吸引力，更以学生为中心，以及最重要的一点，变得 更有乐趣！ ——教育技能学硕士学位项目在线教师 杰姬·格斯坦博士 在斯宾塞和朱利安尼的身上，大胆与务实并存。他们既挑战了传统 课堂思维的现状，也手把手告诉读者，如何将设计思维运用在日常教学 中。 如果你已经准备好去了解所有儿童和老师的内在创造力，准备好 组织提供了很好的方法。 ——CD Baby创始人、《你想要的一切》作者 德雷克·西弗斯 未来的GIP （Global Innovation Products，全球创新产品 ）依赖于 越来越多的人去发展与分享他们的创造力。斯宾塞和朱利安尼在他们的 新书中，慷慨地分享了一个协同创新模式，从而推动GIP的开发，并让 我们的教育变得更好。对我来说，这本书既让人激动人心，又充满了富 有实用性的方法。得益于作者分享的框架和材料，教育工作者在采取行 动和实践时会感到力量十足。 ——MViFi公司首席创新官 博·亚当斯 我们都希望自己的学生能够更有创造性，能够释放他们的内在潜 能，能够在充满活力的团队中协同工作。但问题是，我们都不太知道究 竟要如何去做。在本书中，斯宾塞和朱利安尼运用了引人入胜的文字和 简易可循的提纲，把我们从乌托邦般的白日梦带到了现实。这个现实即 是，学生可以真真切切地与世界分享他们的创意。我所认识的每一位创 意十足的老师都在期待这样一本书。 ——教师、博主 鲁瓦扬·李 这是一本尤为引人入胜的书，它可以帮助教师和学生在课堂上设计 创造性的学习体验，并让我们重新思考教育孩子的方法。它将改变课 对于任何一位想要改变课堂、想要把课堂变成一个重视学生创意和 激情之所的老师来说，这本书都蕴含着巨大的能量。这是一本实用指 南，它阐释了设计思维与项目式学习的重要观点，让孩子以不一样的方 式进行创造、行动、反思、思考，并改变他们看待学校的方式。 —— 《建设学校2.0：如何建设我们所需的学校......