哈佛的6堂独立思考课_精英们都在学的自我意见建立法

哈佛的 6 堂独立思考课 (日)狩野未希著 陈娴若译 版权信息 书名： 哈佛的 6 堂独立思考课 作者： (日)狩野未希 译者： 陈娴若 书号： ISBN 978-7-210-07489-2 版权： 后浪出版咨询（北京）有限责任公司 目录 序 Lesson1 建立“自我意见” 为什么我们不擅长应对“突发状况” 建立自我意见的课 哈佛大学提倡的“自我意见建立法” 应对突发状况，重点在于“先思考再行动” 逃避“理解”的日本人 “最不想听到上司对我说的话”的第一名？ 打破砂锅问到底的英语文化 什么是“批判性思考”？——有“根据”的说话规则 用批判性思考决定是否留学 铃木小姐说的“A 大学是很好的大学”作为根据，正确吗？ 增加观点，思考“相反的意见” 并非“依靠直觉”思考，就能对自己产生信心 有“根据”的意见具有说服力 “思考根据”的练习 Exercise 1 初级篇 向自己提问，思考根据 Exercise 2 中级篇 一边做比较，一边自问为什么选择它 Exercise 3 高级篇 在商务场合思考根据 Lesson2 深入理解 思考不要停留在“可能是事实”之前 不要“自以为理解”的课 “自以为懂”并不能产生好意见 “不懂装懂”会失去别人的信任 深入理解的 4 个步骤 检验是否“真正理解”的 7 个方法 Tip 1 用对 5 岁小孩的方式说明 Tip 2 深入挖掘专业用语 Tip 3 翻译成英文 Tip 4 使用“理解程度检查表” Tip 5 用 5W1H 反驳 Tip 6 用“信号灯色的记号笔”帮助思考 诚实地画线 正确理解，就不会草率做判断 Tip 7 临时被人征求意见时，提出“好问题” 提出“好问题”的 12 项原则 “尖锐的问题”才是接近事物本质的快捷方式 深入理解前应该注意的事——是“事实”，还是“意见”？ “听说毛利小姐要结婚所以辞职了”，是意见还是事实？ 面对“可能是事实的事”，不要停止思考 增强“提问力”的练习 以“提出‘好问题’的 12 项原则”为基础试着提问 Lesson3 从多种角度看待问题，深入思考 用“和自己不同的观点”思考的课 会不会变成自以为是的观点？——让观点相互对抗，让“思考”更加深 入 让思考更有深度的 4 个技巧 Tip 1 站在“不可忽视者”的角度来思考 Tip2 用崭新的观点，获得不同角度的看法 用讽刺漫画家的“刁钻”观点思考女性就职 用人类学者的角度，找出容易忽略的重点 Tip3 一人辩证法 Tip4 通过“反驳清单”重新审视意见 重视能把你推向事实的反驳 用反驳来深化“自我意见” 该数据可相信吗？ 在“正确答案不止一个”的......