季羡林给孩子的写作课·人物卷

目录 序 小传 我的性格 我的妻子 我的家 夜来香开花的时候 两个小孩子 护士长 老人 两个乞丐 一双长满老茧的手 我的女房东 回忆正谊中学 【节选】 回忆北园山大附中 【节选】 我的老师董秋芳先生 我的老师们 悼念朱光潜先生 回忆陈寅恪先生 追忆李长之 忆章用 回忆梁实秋先生 悼念沈从文先生 序 中信出版社推出丛书《季羡林给孩子的写作课》，邀我写序，受恩 师教诲多年，我把所知道的季先生与此相关的故事以及自己的感悟写出 来，实属责无旁贷。 曾经有位青年作家向我诉苦，她上小学的侄儿对作文犯怵。我给她 出主意，让她找几篇季老的散文，例如《神奇的丝瓜》《老猫》等，给 孩子反复看，然后再让他仿照着描写身边的植物或动物。果然，不久之 后孩子的作文能力有了很大的提升。由此，见到本书书名，我不禁会心 一笑，这套《季羡林给孩子的写作课》的编撰思想恰恰与我不谋而合， 本丛书分为写景卷、抒情卷、人物卷、议论卷、记事卷、游记卷、读写 卷，篇篇都是范文，为孩子们提供了非常全面的指导。 季羡林先生不仅是一位学术大师，还是一位深受读者尊敬的散文大 家。季老广泛阅读古今中外经典著作，自幼饱读司马迁、陶渊明、韩 愈、柳宗元等名家的作品，后又对近现代作家巴金、老舍、沈从文、冰 心的作品颇有研究，国外的歌德、雪莱、蒙田、薛德林、泰戈尔等名家 的文章更是烂熟于心。他博采众家之长，下笔如有神助。 先生在中小学阶段，写作文基本上都用文言文，高三开始写白话 文，受青年作家董秋芳老师指导，他的作文成绩总是名列前茅，王昆玉 老师给他的评语是“亦简劲，亦畅达”。他18岁便开始发表作品，终生笔 耕不辍。他的散文语言优美，风格淳朴，思想深邃，布局谋篇“惨淡经 营”（出自唐·杜甫“诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中”，指苦心构 思），字里行间更是饱含爱祖国、爱人类、爱生命、爱自然的深情和会 通古今的大智慧。 季羡林先生在写作时，也十分留意文章的结构，认为好的文章不单 要文通句顺，结构上也要很讲究，力求层次分明，富于节奏感。除此之 外，应更加注意文章的开头和结尾。开头如果有横空妙语固好，貌似平 淡亦无不可，但要平淡得有意味，可以吸引读者继续读下去；结尾的诀 窍是言有尽而意无穷。 1980年，《季羡林选集》在香港出版，作者在书中谈到写作经验的 要点：第一，“千万不要勉强写东西，不要无病呻吟”；第二，“要细致 观察，反复酝酿，然后才下笔”；第三，“要像写诗那样写散文”，注意 炼字、炼句；第四，“要在整篇文章结构上着眼”，起头、中间和结尾都 要认真对待，“要有一个主旋律贯穿全篇”，“要像谱写交响乐那样来写 散文”。季老还主张青年学生多读......