历史是个什么玩意儿4袁腾飞说世界史下

主目录 自序 第一章 实力角逐天下（资本垄断后的第一次世界大战） 第二章 坐等风云起（第二次世界大战前后的国际关系） 第三章 黎民泪尽硝烟里（第二次世界大战的四个阶段） 第四章 风云仍这般诡异（第二次世界大战后的世界格局） 第五章 硝烟散去并不如烟（冷战结束） 自序 呈现在您面前的这本书，是由精华学校网络课程的授课视频整理而 成的。它的出版，首先要感谢磨铁图书的沈浩波先生和苏静先生，是他 们在网上看到了我的课程，并决定把我这些贻笑大方的一家之言整理出 版，给了我一个谬种流传的机会。感谢精华教育的李峰学总裁和范开基 校长，是他们的包容与开放，使我有一个大放厥词的场所。还要感谢我 的课程策划刘娟小姐，我每一节课的成功都离不开她的辛勤付出。还有 出版社和精华学校无数为我服务的编辑和工作人员们，他们一次次感动 着我。当然，最应该感谢的还是成百上千选修我课程的学生们，以及支 持、鼓励，包括批评我的网友们。 我只是一名普通的中学历史老师，从小因为喜欢历史而读历史，因 为爱历史而在大学选择历史专业，最后顺理成章地教历史。不经意间， 我的教学视频片段被放到网络上，点击率竟然超过了2500万。在国外的 学生告诉我，说我的视频出现在优酷首页、百度视频首页，我才知道自 己“一夜成名”了，一切都已不可“挽回”……我个人认为，中学的课堂应 该是相对封闭的，不应该暴露在大庭广众之下，不像娱乐圈的明星，需 要炒作，需要曝光自己。老师是需要把自己遮盖起来的，而现在这 种“非正常一出名，令我感觉比较尴尬。 岂能尽如人意，但求无愧我心。我只能是这么来安慰一下自己。如 果有解释的机会，就尽量去解释。我想跟大家说我绝对不是史上最牛的 历史老师，希望大家不要误会。 对于我的课，有人说是哗众取宠。我感觉对于学生来讲，兴趣永远 是第一位的，牛不吃草不能强接头。把学生讲笑了，总比把他们讲睡了 要强些。现在的孩子有多少人喜欢看历史书，尤其是那种干巴巴的严肃 的历史书7让他们自己去看书，不见得有效果，所以我喜欢用引人入胜 的故事带出知识点，并加上一些我个人对历史事件的评价，以成一家之 言。 历史什么人学了有用7大人物学了有大用，比如国家领导人学有 用，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦。而现在的大部分高中生 学习历史目的是很明确的，就是考上一个好大学，毕业之后找一个好工 作，奔一个锦绣前程。所以我觉得历史这个学科应该是普及性质的教 育，提高人文素养。我讲历史，就是培养学生对历史学科的兴趣。听我 的课，记住了什么是次要的，对历史产生兴趣，就是我最大的成功。 我们的历史教育，虽然情况是越来越好了，但是也没有完全达到无 任何界限地研究历史的境地。国学大师钱穆先生在《国史大纲》前面有 —段话：“当......