你的4岁孩子_狂野而美妙的年龄,语言表达力飞速成长的一年

请让我们在这本书的一开始就再三强调，我们对孩子各种行为的预期只 不过是常规描述， 是对众多孩子自然展现出来的各种行为的一个概述 而已。 我们不妨来打个比喻，把这本书里以及其他类似书籍的描述都比喻 成一份地图，而且是你想要前去旅游的那个国家的地图。我们能够 告 诉你的是那个国家总的来说是个什么样子；但是我们却不能够 告诉 你，你的旅程将会是什么样子。你可能比其他游客走得更从容些，或者 更匆忙些；也可能比别人看得更细致些、更周详些，甚至有可能会回过 头去再看看。你的这份地图既不能告诉你你将会遇到什么，也不能告诉 你你应该做些什么。它能够告诉你的只不过是这块地界的大致模样。 人们大多愿意借助于地图的帮助。许许多多的父母也愿意借助于我 们所做的这份孩子行为描述图的帮助。因此，如果你愿意，请使用我们 的行为描述图吧，我们很希望你能因此有了一个很实用的向导，就像许 许多多的家长一样。只是，请你不要因为我们的常规描述跟你的孩子不 太一样，就去指责自己的孩子不好，或者指责我们的描述不对。每一个 孩子都是一个美好的、与众不同的独立个体。我们仅仅希望这本书能够 帮助你，在孩子成长的各个阶段之中更加懂得欣赏他。 编者注 ：书中所提及的“格塞尔人类发展研究所”后已更名 为“格塞尔儿童发展研究所”。本书以遵循原著为出发点，皆采用原 称。 ......