共享自然——每个孩子都喜欢的自然学习法

版权信息 书名：共享自然：每个孩子都喜欢的自然学习法 著者：（美）约瑟夫·克奈尔 译者：张琦 吕剑 责任编辑：李佳 封面设计：沈加坤 目录 版权信息 推荐序 关于本书的诸多赞誉词 序一 序二 引子 本书背后的故事 第一部分 流水学习法 第一章 用心学习 流水学习法——通往自然觉察的天然阶梯 第二章 流水学习法的艺术 第三章 通往自然觉察的4个阶段 第二部分 自然活动 第四章 唤醒热情 彼此熟悉 点鼻子 野生动物大比拼 搭树游戏 自然过程 猫头鹰与乌鸦 蝙蝠与飞蛾 弱肉强食 生命金字塔 雪橇犬 动物肢体扮演 动物线索游戏 动物线索接力 诺亚方舟 猜一猜，跑一跑 第五章 培养专注力 我所好奇的 声音和颜色 我能看见 有多远 声音地图 伪装步道 动物，动物 微徒步 复制 熟睡的守财奴 马路守夜人 第六章 直接体验 采访大自然 像约翰·缪尔一样观察自然 照相机 唤鸟 神秘的动物 邂逅一棵树 蒙眼毛毛虫 探索大地之心 藏头诗 观察日落 蒙眼游戏 蒙眼行走 回家 蒙眼探险 形象化引导 树的形象化 第七章 分享感悟 独特时光 自然反思 折叠诗 结伴静走 美景当前 森林制造 写给自己的信 讲故事 空中之鸟 书中的自然活动照片以及图片作者 致谢 附录A 书中的游戏 附录B 最适合你的游戏分类 附录C 神秘动物图（三趾树懒） 附录D《空中之鸟》乐谱 附录E“点鼻子”与“猜一猜，跑一跑”的动物线索 线上资源 全球共享自然协会 自然觉察活动令人身心健康 推荐序 随着3C产品（计算机、通信和消费类电子产品的总称）的不断升级，越 来越多的人群患上了“自然缺失症”。为让我们的下一代在自然中真 正“玩”起来，并从玩中学到知识，从2013年开始，中国出现了很多自然 教育机构，运用好玩而有趣的体验式学习方法，让越来越多的家长和孩 子们加入自然教育的活动体验中，并让自然教育成为传统教育的有力补 充。 当今全球著名的自然教育家约瑟夫·克奈尔创设的自然体验活动在全球 有超过60万人在使用，其体验式学习方法让参与者都可以快乐和轻松地 发掘自然的魅力和智慧。 1997年，约瑟夫·克奈尔的第一本书《与孩子共享自然》在中国发行， 成为中国自然教育的伙伴们在带领自然教育活动时的“圣经”，越来越多 的老师、自然学家、家长和青少年的带领者，运用书中的活动，让不同 团体进入感受自然的深度体验。 本书作为《与孩子共享自然》35周年升级版，约瑟夫·克奈尔将其45年 来推动全球自然教育的成功经验和心得进行了重新构思和整理，不但纳 入了最受人们喜爱的游戏，还将“流水学习法......