童年的秘密（新版)

Table of Contents 前 言 第1章 童年的社会问题 第2章 儿童的世纪 第3章 成年人应受到控告 第4章 新生命的本能 第5章 新生儿的降生 第5章 新生儿的降生 第7章 心灵的胚胎 第8章 儿童心理的发展 第9章 儿童的秩序感 第10章 儿童智力的发展 第11章 儿童成长的障碍 第12章 行 走 第13章 手的活动 第14章 节 奏 第15章 人物角色的替换 第16章 运 动 第17章 成人对儿童缺乏理解 第18章 爱的智慧 第19章 儿童的教育 第20章 观察与发现 第21章 教育儿童的方法 第22章 娇生惯养的儿童 第23章 教师的精神准备 第24章 偏离正轨 第25章 心理与身体健康 第26章 成人与儿童的冲突 第27章 工作的本能 第28章 两种不同的工作 第29章 主导本能 第30章 作为一个教师的儿童 第31章 儿童应该享有的权利 前 言 当今发生于青年和儿童身上的问题清楚地向世人表证，教学并不是 教育中最重要的部分。有些带有错觉的人们坚持认为，成人完全通过教 学把儿童培养成人。 实际上，那种主要通过直接教学的教育方式通常妨碍而不是有助于 人的自然成长。生命早期不适宜进行文化的传递，于是这一阶段往往被 忽视了。但那些似乎缺乏价值的年头对人的发展来说恰恰十分重要，在 这个阶段会出现一个惊人的现象——创造人的心灵与发展人的行为。儿 童在这一阶段能学会独立活动、操作、走路、说话、思维，以及自我控 制。这个过程的发展并不是因为成人的教学，而是由于儿童本身的创 造。 了解玛利亚•蒙台梭利博士的观点之后，这个过程就不显得那么神 秘了。蒙台梭利真正热爱儿童，她洞察和揭示了儿童的整个心灵。帮助 她完成这些重大发现的儿童大多来自社会最底层。他们眼泪汪汪、胆战 心惊、畏畏缩缩，却又贪婪、粗暴、占有欲强并具有破坏性。渐渐地， 当他们心灵的需要得到满足时，他们经历了一种极不寻常的变化，时间 在他们身上打上了“皈依了的儿童”的印记。对这种精神现象的目睹，改 变了蒙台梭利博士的生活。儿童确实在四岁半时就自发地学习写字，但 真正重要的是他们行为的改变。人并不仅仅是由文化构成的，在人身上 存在着某种更具本质性的东西。如果这部分东西仍然被忽视，而仅仅强 调文化，那么人越进步，他将越危险。人已经发明了飞行，发现了原子 能，却未能发现自己。 蒙台梭利博士为世界作出了真正有价值的贡献。为了揭示儿童正在 形成的心灵的光辉，她发动了一场毕其终生的运动。在她去世后，国际 蒙台梭利协会通过建立蒙台梭利学会和举办训练，利用各种大会和研讨 会继续完成她的事业。如果要给予儿童所需要的帮助，人们必须受到训 练。......