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做一个聪明的教师_教师思维方式案例点评

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文档简介:

版权 上篇 迷信管理 【案例1】王老师轻视了管理在教育当中的作用 【案例2】班主任的职责究竟是什么? 【案例3】图书角里的“阅读花” 【案例4】说被欺负,不愿上学 【案例5】早恋走火入魔 迷信“师严” 【案例6】班长在班上大喊大叫 【案例7】我怕踏进教室 【案例8】由学生违纪罚跑想开去 迷信说教 【案例9】失败的教育 【案例10】卫生检查成绩不佳, 郁闷啊! 迷信师爱 【案例11】神化师爱的案例害人 【案例12】 爱心与科学的关系 【案例13】 那双忧郁的眼睛 【案例14】家长用爱生来对付老师 迷信“信任” 【案例15】让偷钱的孩子说出真话 【案例16】无人监考 迷信“集体力量” 【案例17】集体批评 应激反应 【案例18】一件让我很没面子的事 偏袒 【案例19】女生打男生 【案例20】如何批评教育不会认错的学生 越位 【案例21】我的好心学生不能读懂 认错主义 【案例22】谁扔的纸团 不妥协主义 【案例23】老师,作业交哪儿? 【案例24】除了爱和包容,我们还能做些什么? 完美主义 【案例25】那一条红红的丝带 溺爱主义 【案例26】两张纸条 【案例27】漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱! 细节主义 【案例28】细节决定成败 下游教育 【案例29】“好我”战胜“坏我” 【案例30】他为什么总打架? 自我中心 【案例31】 一定要民主 【案例32】我这样处理对吗 泛道德化 【案例33】谁之错? 【案例34】学生竟然笑袁隆平 态度挂帅 【案例35】 学生上课径直离开教室走了! 【案例36】学生告老师 与现象搏斗 【案例37】我和学生的两次交锋 全线出击 【案例38】一年级的孩子就让我没办法了 草木皆兵 【案例39】他悄悄挪用了压岁钱 急于求成 【案例40】“进门槛效应”的妙用 【案例41】今天,我摔了手机 因小失大 【案例42】他退学了 过分自责 【案例43】我不愿做一个树人的罪人 复制思维 【案例44】“皮格马利翁效应”与后进生的转化 【案例45】生命的重中之重 固化思维 【案例46】教出了最好和最差的两个班 【案例47】一个学生莫名其妙地笑了很久 【案例48】怎样与不说话的孩子交流 简化思维 【案例49】对这样的学生你是怎样教育的? 【案例50】扫屋与扫天下 ......

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