货币金融学第七版
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2024-02-24 21:12:10
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Chapter_1
Chapter_2
Chapter_3
Chapter_4
Chapter_5
Chapter_6
Chapter_7
Chapter_8
Chapter_9
Chapter_10
Chapter_11
Chapter_12
Chapter_13
Chapter_14
Chapter_1
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前 言
国家教育部将“货币银行学”专业、“国际金融”专业合并为“金融学”专业
以后,我和我的同事们就在思考这一变化对金融学科发展,以及金融教
学带来的影响。从学科发展来看,“金融学”专业的外延更加宽泛,内涵
更加丰富多彩,更能体现现代金融发展的方向;从金融教学来看,原有
的以银行机构为主线的课程体系,以及国内金融、国际金融的划分已经
不适应日益开放的金融和金融国际化趋势。因此,专业调整为金融学科
发展营造了一个更加广阔的前景,为金融教学提供了一个更高的操作平
台。顺应这一变化我们于2000年将金融学专业的主干课《货币银行学》
调整为《货币金融学》。
由《货币银行学》发展而来的《货币金融学》在内容上以金融的三大支
柱:货币、金融市场和金融机构为主线展开,沿着货币→金融资产→金
融市场运行→金融机构营运→宏观调控与监管→金融风险控制→金融发
展与创新来设计课程体系。在结构上既注重金融运行的微观化和市场
化;又注重金融控制的整体化与制度化。本教材共分为五篇,除金融学
的三大支柱:货币、金融市场、金融机构各构成一篇外,我们在书首设
置了导言篇,这是考虑到在传授金融学主题内容之前,必须给学生一个
货币和金融体系的概览,同时在书的最后,我们还设置了金融发展篇,
这是考虑到我国作为发展中国家,金融发展和创新是我国金融业的主旋
律而做出的安排。
在编写过程中,我们特别注重处理好以下三个关系:
一是处理好引进与本土化的关系。
西方的许多金融理论是在总结成熟市场国家多年来金融实践得出的结
论,具有一定的普适性,同时西方教材在体系设计上也有其合理性和先
进性,这都是本教材在编写过程中注意引进和吸收的;但是,考虑到国
内外金融环境、金融制度的差异,完全引进原版教材将不利于学生了解
中国金融的现状。这就要求我们在教材编写过程中要注意本土化,教材
中大量涉及到的国内金融理论和实践就是本土化理念的体现。
二是处理好理论与实践的关系。
货币金融学既是一门有着内在逻辑的理论学科,也是一门对实践有着很
强指导性的实践学科,我们处理理论和实践关系的做法是,系统介绍成
熟理论的同时,描述国内外金融实践状况,特别是中国近年来的金融改
革动态。
三是处理好金融的过去、现在和未来的关系。
金融......
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