《诚信是金》教案教学反思

《诚信是金》教案教学反思 《诚信是金》教案教学反思 《诚信是金》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性，培养学 生诚实守信的行为。诚实是守信的基础，只有拥有诚实的品德才能真正做到守信。 今天，小编为大家带来了诚信是金教案教学反思，希望大家喜欢! 诚信是金教案教学反思篇 诚信是金教案教学反思篇 1 小学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于小学生生活 的教育活动才能引发他们内心的道德情感，学生在以往生活中已产生了不少情感体 验，从这些已有经验出发来组织教学，这样，就能让学生在教学活动中自己教育自 己，提高学习的主动性，也能使教学更具有针对性。因而，我根据第一个目标，对 学生中诚实的现象进行了调查，使教学更加有的放矢。通过课前对学生情况的了解， 我发现学生都知道要讲诚实，有生活中讲诚实的体验。 当然，学生有了正确的认知，并不一定有明确的行为。因为学生受年龄、阅历 等限制，有时因为不知道该怎样做，显得心有余而力不足;有时因为缺乏坚强的意 志，很多美好愿望就此夭折，“听听激动，做做不动”这是小学生中普遍存在的实际 问题。教学中只有晓之以理，导之以行，让学生认之深，情之真，才能意之坚，行 之久。例如有的学生认为不诚实能占点小便宜，老师及时捕捉了学生的心理，让他 们展开讨论“不诚实给自己，给他人带来什么”，在思维的碰撞中更加明白了诚实的 重要性。虽然诚实有时候吃点小亏，但是对你，对我，对大家，对社会都有好处。 这就对学生的实际生活起到了指导作用。 诚信是金教案教学反思篇 诚信是金教案教学反思篇 2 《诚信是金》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性，培养学 生诚实守信的行为。诚实是守信的基础，只有拥有诚实的品德才能真正做到守信。 这节课我选择了第一个话题“诚实”，即教材的第 12——15 的内容。其中第 13 页 面是要求学生辨别到哪些是诚实的行为，哪些是不诚实的行为。我想四年级的学生 对诚实有一定的认识，相对他们来说，这一内容较为简单，因此，我酌情删减了该 内容。另外，在第 14 个页面，引用了一篇报导“不诚实的代价”警示学生不诚实的 后果。这个故事主要涉及的是关于不守信带来的危害。上课时，用猜谜语来激发学 生的学习兴趣，然后根据他们爱看动画片的特点，穿插动画教学，痛过观看动画， 感悟诚实，寻找诚实，体验城市，最后拓展诚实，让学生学得开心，学得踏实。 在上这节课之前，我制作了一个调查表，让学生调查同学、朋友、家人诚实的 行为，用给老师写悄悄话的形式让学生回忆了自己不诚实的经历。这一做法，对我 开展教学活动帮助很大，特别是第三个活动“对照生活，体验诚实......